Tot i que sembla que el treball del nom pertany a l'etapa d'Infantil, crec que durant el CI també té la seva importància .A més, penso que és vital no trencar la metodologia que es fa servir en l'etapa anterior i és que sembla , de vegades, que la Primària ha de ser un altre món i, la veritat, no té perquè... Bé, nosaltres treballem a partir del nom i els dos cognoms amb activitats i continguts diversos:
-Hi ha un encarregat de passar llista cada dia i seguim fent servir els panells de casa i escola tal com fan les nostre companyes d'Infantil , però fent servir noms i dos cognoms.
-Amb cartronets, aparellar noms i cognoms.
-Fem activitats diverses on ens cal fer servir les nostres dades personals: omplir els carnets de la biblioteca, de racons...
-Lletregem noms i cognoms.
-Dictat del noms i cognoms dels nostres companys ( tenim un racó amb les fotos i han d'escriure correctament el nom i cognoms dels seus companys).
-Rodolins fent servir els noms i cognoms dels companys.
- Utilitzem els noms de la classe per treballar l'ús de l'article ( el, la, l') i l'ús de les majúscules en els noms propis.
- Lletres perdudes: tenim uns cartronets amb els noms i cognoms dels nens i nenes però ens hem deixat lletres, els alumnes han d'omplir els buits.
-A partir de descripcions fetes pels mateixos alumnes, llegir i escriure de qui es tracta ( nom i cognoms).
-Els utilitzem per introduir diferents tipologies de lletres ( lletra d'impremta).
Bé, crec que no me'n deixo cap.A nosaltres, ens funcionen molt bé. Espero que algú li siguin d'utilitat.
