STOP LOMCE!!!

Avui a la meva escola s'ha fet una xerrada sobre la LOMCE oberta a tota la comunitat educativa. La veritat és que la participació no ha estat gaire nombrosa però tots els assistents han sortit ben esgarrifats per totes les " animalades i bestieses" que ens han explicat. 

Jo ja m'havia informat per altres bandes i ja tenia clar per on anaven les coses, però aquest Sr. Wert no para de sorprendre'm . 

Si us plau, si no teniu clar per on va la cosa, consulteu,  informeu-vos  perquè el que ens expliquen aquí  a Catalunya ( la llengua, la invasió de competències) no és més que la punta de l'iceberg.

Vénen temps molt difícils...

Us deixo un parell d' enllaços que podrien ser del vostre interès:

https://www.yoestudieenlapublica.org/stopvers.php

http://www.youtube.com/watch?v=F0IPsqozlgI

FEINETES DE LECTURA SOBRE SANT JORDI

Us deixo tres feinetes que hem fet servir durant aquests dies per treballar Sant Jordi a les hores de lectura.
La primera és un text instructiu que hem fet servir per després fer la rosa que regalarem a les famílies.

Text Roses by mgarc552

La segona és un poema molt xulo de la Joana Raspall sobre el cavaller.

Poema Sant Jordi-Joana Raspall by mgarc552

I la tercera és el primer acte d'una obra de teatre basada en la llegenda.

Llegenda de Sant Jordi Teatre by mgarc552

La lectura que més els hi ha agradat i més han disfrutat ha estat la del  teatre que l'hem treballat seguint la minilliçó sobre lectura teatralitzada feta per la Beatriu Palau del blog Minilliçons de lectura. Us deixo la programació ( és sobre La bella dorment però la podeu fer servir amb qualsevol obra que us vagi bé).

Minilliçó. La Bella Dorment. teatre llegit from Beatriu Palau

LLEGIM EL POEMA D'EN SALVADOR ESPRIU I COMENCEM A PENSAR...

Seguint amb el treball sobre en Salvador Espriu, vam treballar el poema " La vella nit es posa".
Abans de llegir , vam recordar el que sabíem sobre el poemes ( versos, rimes, tipus de llenguatge...). Llavors vam mirar el poema que llegiríem: número de versos,  rima i vam fer hipòtesis a partir del títol i la il.lustració...
Aleshores, vam llegir la poesia  i vam comprovar les nostres hipòtesis.També vam analitzar el llenguatge i vam buscar tots els elements tant explícits com implícits que es refereixen a la nit.
Després de la lectura i la comprensió del text, vam proposar de fer el nostre propi poema sobre la nit i vam fer un llistat de paraules que podríem fer servir, elements propis de la nit i ens van sortir una pila de paraules ( algunes de ben sorprenents!) . Després les vam classificar en grups : objectes, animals, adjectius, verbs, personatges...
La veritat és que ens va quedar un recull ben complert que vam fer servir per fer un parell de poemes . Ja us el penjaré en una propera entrada.

CONFERÈNCIA SOBRE L'APRENENTATGE INICIAL DE LA LECTURA 4

Us deixo l'enllaç a la quarta conferència sobre l'aprenentatge inicial de la lectura que va tractar sobre un tema súper interessant: les habilitats de comprensió.Aquesta xerrada em va agradar molt i molt ja que posa molt d'èmfasi en la part pràctica.
Us passo l'enllaç:

CONFERÈNCIA 4

TREBALLEM LA BIOGRAFIA D'EN SALVADOR ESPRIU

Ja us vaig comentar en una entrada anterior que començaríem e treballar en Salvador Espriu ja que aquest és l'any del seu centenari i la meva escola porta el seu nom.

Així que hem començat per la biografia ( ja us vaig deixar la fitxa ) i després de recordar que és una biografia ja que ja n'havíem llegit alguna anteriorment, hem fet tot un treball de comprensió del text en gran grup, buscant tots junts les dades més importants .Un cop fet això, per parelles, han relacionat tots aquests conceptes per tal de construir un mapa conceptual. Després , ho hem posat en comú i ens ha sortit això: